动画片分级的呼声轰轰烈烈至今少说也有两三年了，想必是由于各种原因导致目前我国的动画片依然处在全民通吃的状态。有一个概念必须明确一下，那就是动画只是一种变现形式，并不是人物形象比较卡通比较可爱就一定是给小孩子看的！任何表现形式的视频节目一旦结合情节内容就自然有了它特定的受众群体。所以，动画片也需要有选择地观看！

数字传媒时代，幼儿的学习娱乐开始越来越早地跟电视视频相关联。根据相关调查显示，目前我国的幼儿大约从18-20个月大就开始接触电视节目了，其中当然以观看动画片为主。的确动画片是一种非常理想的寓教于乐的媒介，因为很多日常生活中晦涩难懂的知识道理可以通过它生动形象地表达出来。但也因为动画片的这种潜移默化的功能，很多不合适的信息被没有判断能力的儿童所吸收。其中社会反响最为显著的就是青少年犯罪行为。大多数人将青少年犯罪归咎为学业或就业的压力以及社会治安环境的恶化等，却极少有人注意到各种媒介中的暴力影像，包括动画片中的暴力影像与青少年犯罪行为之间的关联——

案例一：不久前引发争议的动画片《虹猫蓝兔七侠传》中，虹猫为父报仇，高呼“我要杀了你，血债血偿”的画面，短短一集20分钟里，竟然出现了6次。对于年幼的孩子来说，如此高密度出现的暴力语言，无疑是对记忆的强化。牙牙学语的小朋友缺乏鉴别力与自控能力，模糊认为“我要杀了你”即是一种表达愤怒的方式的不在少数，于是，“妈妈做的饭不好吃，我要杀了你”；或者在游戏中，举着锅铲子攻击、追杀伙伴，“我要砍死你，杀了你”，这些场景也就不鲜见了。

案例二：笔者某次去幼儿园接5岁的小侄女，在其教室里目睹一个小男孩双腿叉开，两只胳膊在胸前打了一个十字，随之展开双臂单膝跪地，接着双臂又在胸前做出了举手发言的动作，嘴里极有气势地喊出：“迪迦奥特曼！”径直向人冲了过来。据了解这是时下孩子们之间颇为流行的一种打招呼的方式。

案例三：4岁的小波特喜欢看动画片，特别喜欢超人冲天一飞的模样，而且总有种要试试的冲动，2008年4月1日他一个人在家的时候，学起动画片超人的样子，从自家三楼的窗台上跳了下去。事情发生后，邻居马上把小波特送到了医院，并进行了全面的检查，尽管小波特幸运地没有受伤。

以上几个案例，都只是儿童初期接触暴力动画的反应。这些看似小儿科的反应，对一个人一生的成长所带来的影响却是无比严重且深远的。研究证明，动画片和科幻片里的暴力内容对儿童的负面影响要远远超出现实题材中的暴力内容。这里面主要有两个原因。一是电视暴力对年龄越小的儿童影响越大。科学家对电视暴力的影响做了长期的纵向研究，时间跨度从1年到15年不等。其中的一批科学家跟踪研究了一组6至10岁（研究开始时）的儿童超过15年。他们发现，无论是男孩或女孩观看电视暴力后在他们的青少年时期都具有更多的暴力倾向（身体的、语言的和间接的）。研究同时发现，他们也具有更多的激烈的暴力行为如殴打、卡脖子、威胁或用刀或枪攻击等等，其中实施暴力犯罪活动的比例也更高。

或者先不说暴力动画对孩子的一辈子有如此深远的影响，但0-6岁这个年龄段儿童的心灵就如同一面清澄无暇的镜子，他们对外来感兴趣事物的接受和模仿能力都处于人生最高时期，因此他们能够完整而逼真地再现它所映射的事物。就上述案例看来，也使人不禁在心中捏一把汗——孩子们所接触到的可模仿事物是否有健康性以及安全性的保障？！今天的小男孩可以惟妙惟肖地模仿奥特曼对扮演“怪兽”的小伙伴经行游戏攻击，明天他是不是就一定不会像背负深仇的虹猫一样通过暴力和杀戮来解决现实问题呢？

正是因为未分级阶段动画片的现状是如此的问题重重，而又有太多的孩子是如此离不开动画片，所以我们急需一个标准，以此来为我们纯洁无暇的孩子们抢留一片洁净的视频环境。这也正是我们制定并选择符合“零六绿色”标准的动画片给孩子们的理由！